102年度【嘉義大學大一國文改進計畫】

閱讀與寫作引論                    余淑瑛撰

　　閱讀是求取知識，開拓視野最直接便捷的方式，藉之了解宇宙自然的千變萬化，人間事情的炎涼百態，陶醉於文化藝術的源遠富厚。沉潛在文學深遂的智慧與淨化的情感，更進一步反躬自省，領悟生活的意義，追尋及實踐生命的價值。

　　閱讀是逐漸自我成長的重要元素，閱讀的廣度及深度更需要循序漸進，所以培養閱讀的習慣，享受閱讀的樂趣，使閱讀融入生活，將是人生最大的收穫和依持。廣泛的閱讀指的不是在專業知識上的鑽研深究，而是多方攝取涵容的人文素養，其中包括思想、性格、人生觀、生活品味、言行舉止等的陶冶琢磨，以塑造完整的自我。閱讀對一個人的影響可以是人生理想的開拓，挫折困頓時的指引，孤獨寂寥時的良伴，徬徨歧路時的明燈，它是一股隱然存在的巨大力量，書中凝聚的真理，積累的經驗，在某些關鍵時刻，常會予人石破天驚的啟發和清楚明確的方向。

　　寫作是一種生命經驗的結晶和傳承，藉著創作歌詠情志，任想像馳騁，也藉著寫作反省自我，沉澱淨化。創作的過程是一段千迴百轉的錘鍊，讓心志情感在遼闊的心海中翻騰洶湧，不管掀起如海嘯般的巨浪，或留下夕暉中靜緩的波紋，都是生命最精彩的時刻。　　

　　本單元以〈讀孟嘗君傳〉啟發閱讀反躬自省，評斷針貶的理性，懂得在歷史經驗中吸取教訓，思辨清明，以史為師。〈讀山海經〉中體會讀書的愉悅，胸懷朗暢，自在滿足，在書中徜徉神遊，凌虛御風，何其灑脫。〈記憶〉傳承創作的本質初心，以欣慰且期待的筆觸勉勵青年學子步上創作旅程。不同的內涵和視野，皆在於呈顯閱讀與寫作的深廣與可貴。